班本课程是幼儿园教育的鲜活载体，是滋补幼儿生长的膏壤，更是教师专业生长的阶梯。为建立集团内园所沟通学习的优质渠道，共享班本课程开发与施行的名贵经历，共促专业提高，近来，复兴区铁路幼儿园教育集团举行“共探班本新途径 互学互鉴共提高”班本课程共享活动。各集团园骨干教师及铁路幼儿园教师代表齐聚一堂，怀揣教育热忱，共探课程途径，共赴这场专属幼教人的生长之宴。

  活动伊始，参加人员在指定报到区有序报到，收取活动记载表与心得表，带着等待与考虑，敞开本次学习之旅。

  随后，主持人张腾教师开场，具体的介绍了活动布景与意图，着重强调班本课程建造对幼儿个性化开展和教师专业生长的重要含义，明晰了活动流程，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

  复兴区铁路幼儿园党支部书记、园长赵姗姗宣布致辞。她对莅临现场各位教育同仁表明火热欢迎，接着深入论述了班本课程在幼儿园教育教育中的中心价值与实践含义，并殷切希望各园教师能以此次活动为关键，活跃沟通，在互学互鉴中磕碰思维火花，一起探究班本课程建造的新途径，携手推进集团学前教育高质量开展。

  最令人等待的教师共享环节，铁路幼儿园教师代表顺次登台，带来了精彩纷呈的班本课程事例共享。

  教师们环绕课程缘起、方针设定、施行进程、资源整合、幼儿开展效果及课程反思等中心内容，结合生动的课件、鲜活的视频片段，将一个个充溢童趣与教育温度的班本课程娓娓道来。

  每一份共享都凝集着教师的教育才智与勤劳支付，每一个事例都展现着班本课程的一起魅力，让在场的每一位教师都深受启示。

  共享完毕后，观摩教师们前往指定展现区，近距离观摩各班级班本课程画册。一页页精美的画册，明晰记载着课程施行的每一个细节、幼儿生长的每一个瞬间，我们驻足观看、轻声沟通，在沉溺式体会中进一步探究课程内在，罗致优质教育经历。

  沟通评论环节气氛火热，观摩教师与共享教师环绕课程亮点、施行难点、改善方向等内容各持己见、各抒己见。

  我们结合自己教育实践，共享经历心得、提出困惑疑问，在思维的磕碰与沟通中凝集一致、破解难题，完成了“听有所获、研有所得、学有所思”的活动方针。

  活动最终，整体参加人员合影留念，定格下这一凝集才智、共促生长的宝贵瞬间。至此，复兴区铁路幼儿园教育集团班本课程共享活动满意闭幕。

  一场共享，一次生长；一次沟通，一份收成。此次班本课程共享活动，不仅为教师们建立了互学互鉴、一起提高的专业渠道，更拓宽了班本课程建造的思路与视界。未来，复兴区铁路幼儿园教育集团将以此次活动为关键，继续深耕班本课程建造，让班本课程真实成为滋补幼儿全面生长的膏壤，推进教育集团学前教育事业再上新台阶！